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欧宝体育-官方体育娱乐平台足球·篮球·电竞投注首选平台有人“4+4”有人“404”?教育的皮袍下爬满了虱子
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如今很多校园,校舍华美气派,项目规划宏伟,课题立意高远,实验室配置奢华先进。
数据显示,中小学教师队伍不断壮大,学历达标率稳步提升,但教师的幸福指数是否也随之同步增长?
在现实中,众多教师深陷KPI 考核的重重压力,焦虑情绪如影随形;他们在校长与家长之间艰难周旋,如履薄冰。
教育环境的变化,让老师们在教学管理上愈发束手束脚。面对课堂纪律涣散、学习积极性匮乏,宛如“坟墓一样死寂” 的班级,许多教师只能无奈叹息。
在应试教育的浪潮冲击下,教师们身不由己地被卷入其中,甚至不得不与学生一同上演应对检查的 “戏码”。
清晨6:30出门上学,深夜11点才能睡觉,上不完的辅导班,写不完的作业,少得可怜的闲暇……
当家长和老师逼迫孩子学习,向孩子要分数时,有没有回答孩子“为什么要学习”“人活着是为了什么”?
当孩子在“坟墓一样的班级”,面对“如山的作业”和排名的压力,谁看到他们崩溃的内心?
教室里,学生们大多在低头刷题或背诵课文,即便闲聊,线%也与学习相关。交朋友,在这个追赶分数的学生时代,已然成为一种奢侈。
衡水中学的模式已经席卷全国了。而衡水中学的时间表是以“分”为单位的,马不停蹄。
按成绩分班、选座位、排考场等现象屡见不鲜,班级中形成了隐形的 “社交生态位”,
83%的中学生承认社交角色由成绩和职务决定。于是,教室里出现了一道难以逾越的 “社交阶级线”,一些孩子在人群中无人问津,甚至觉得自己如同“校园人机”,毫无存在感。
73%的青少年在虚拟世界过度社交,现实中却陷入“社交能量枯竭”。教育评价体系的单一化,让学生逐渐形成不交友、不恋爱、不发问的
“教育像一场慢性炎症,中小学时代服下的猛药、抗生素、激素,到大学时代,终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。”
9500万,其中18岁以下青少年占比约三成。意味着超千万学生被抑郁阴霾笼罩,不少人选择休学。
20.2%的抑郁患儿家长面临高抑郁风险,是全国普通人群的4倍。家,本应是温暖的避风港,此刻却成了风暴眼,让孩子无处可逃。
一些尖子生,因抑郁症休学后复学,发现跟不上教学进度,同学异样的眼光、老师不经意的询问,都像刀子刺痛他们的心。
当今的孩子心理需求的起点很高,他们要有安全感的满足、被接纳的满足、被尊重的满足。
“生病”。是在用他们的症状,用他们自己承受的巨大痛苦,发出求救信号,推动教育的改变。
在分配机制上动刀子,打破编制和行业壁垒,废止双轨制,让人拥有尊严和保障,便能活出活力和创造力。
在考核机制上做文章,把抽查近视率、睡眠时间、心肺功能、心理健康指标作为重点,像GDP一样排名,晒给公众。